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河北省教育精神笔记-河北的教育

7、简述我国教育的基本精神

1)坚持培养“劳动者”或“社会主义建设人才”。强调为社会主义建设事业服务,培养“劳动者”或“社会主义建设人才”

2)坚持追求人的全面发展。要求学生德智体美等方面的全面发展;要求学生坚持脑力劳动和体力劳动两方面的和谐发展。

3)坚持发展人的独立个性。强调学生个性的发展,培养学生的创造精神和实践能力。

如何看待河北教育?

我是一个教育培训机构的从业人员.....说第一个问题----现在的考试,是不是应试教育的考试?还是素质教育的考试? 我的个人感觉,国家慢慢在转到素质教育的考试上来了.....我们所反对的应试教育,是光教孩子会考试而不提高真正的素质和能力.....

举一个例子,高考语文考试,是高中以下所有考试的指挥棒.现在的高考语文考试,字词类大概30分左右,阅读理解70分,作文50分,(我记得不是很准确的,欢迎批评指正),现在,辅导班,但凡语文类的,初中也罢,高中也罢,都是大量辅导阅读理解....wo我认为,阅读理解占分这么多,就是体现了素质教育的内涵.


学习语言,是为了什么?交流与接受信息. 作文,是表达你要说什么.阅读理解,是明白别人对你说什么.... 尤其是当今,信息量爆炸的时代,如果阅读理解不行,人家的很多意思你不明白....你连中央文件也看不懂吃不透,你看报纸,不明白隐含的意思,你看电影也看不明白....阅读理解能力实在是非常重要的语言能力.... 150分满分,70分阅读理解,你能说,这还是什么应试教育的考试吗? 实实在在是必须提高你的真语言能力....


再来说英语,考试的难度近来有所提高,题型内容也是有所改变,阅读理解占分加重,英语语言的综合运用能力的考试占分,越来越重,单纯背单词,及短语,能得分,越来越难.....我认为也是对综合能力的考试....

所以,不要再批评国家的考试制度,有时间去看欧美国家的考试选拔制度,都是类似的....新高考,改为高一高二的分数也计入大学录取的总分,已经够合理的了....

说第二个问题,关于河北的问题.教育资源,北京天津,占优势,你想邯郸邢台承德张家口能和北京天津平起平坐,对不起,别瞎想了......京津冀以后,河北肯定赚便宜的,别太心急了....

关于河北孩子压力大,山东人看后,笑了.....山东人说山东孩子压力大,江苏人看后,笑了....这个事,就不探讨了....美国的孩子也很辛苦,那些真正优秀的孩子,都是勤学苦练出来的.....天底下没有轻轻松松的成功....当父母的千万别被人忽悠了

如何评价河北的教育?

河北邯郸土生土长的人。高中在邯郸市第一中学。不知道河北教育的顶层设计者怎么样,他们政策的实施者,也就是我们的老师,非常好。我现在大一。非常想念一中的老师。

感谢母校的老师。他们非常理解关爱学生。我记得高考一个月很热,我们班主任中午骑着电动车出去买雪糕等我们午休刚到教室里发给大家,提神又解暑,而他自己全身是汗。高考那几天晚上,班主任一直陪着我们,晚上等我们睡下了才回家。高中三年,暂且不评价我母校的教育制度。虽说一切为了学生的幸福成长,不过处于河北省的大环境下,还是难逃竞争的压力。我的母校邯郸市第一中学真的很替学生考虑。在母校生活的四年里(初三直升班一年),我认识了很多优秀的老师,他们非常愿意和学生做朋友,事实也是如此。亦师亦友。真的很想念他们。一中的教育可以说是素质教育吧。我们语文老师叫我们学习吟诵,这一项中华传统读书方式。带这我们学习写诗,开诗会。叫我们书法。赠送我们老师自己的书法作品。我们的年级主任非常正直有正能量,而且想干事能干事。对我们的德育教育也绝不是高考,从始至终他要求我们立大志,修身求知立志成才,成名成家报效祖国。

不说了,下午有课。午睡一会儿。高中在宿管阿姨逼迫下养成的习惯,改不掉了。哈哈。

河北的教育

现在河北有条件的家庭,为了孩子以后的高考,大多都办了天津户口,而且办了天津户口后也不一定就就是为了高考,有的直接上国际学校为出国做准备,总之,有条件选择的人出路还是很多,跟地域没有关系,只跟家长钱的多少有关系。

现在一、二线城市的学区房如火如荼,最主要卡的还是在当地城市不那么有钱,但还有点钱,这也是这个国家的主力军,看似有很多选择其实是没选择的人。

现在在河北能切实感受到,身边的人,包括我自己在内,对孩子教育真是心有余而力不足。

(1)去办天津户口,学历……等条件一般都够,就是钱与人,足够的钱买房和孩子去了有人看、管。这个年纪大多是35左右的,换工作、地方,这不是一般人可以的;

(2)在本地上学,也是好的学区,学校、老师;不得不说学校之间的差别的是很大,学校的管理、师资通过多年来的集聚,好的越好,“百年老店”的牌子、“品牌效应”在这个行业体现的不能再体现。

教育全国各地都差不多,就是程度不一样。

归根结底是人太多、贫富差距大。挑选就要考试,通过其他的又怎么能体现公平;这种看似的公平其实现在已不公平,一二十年前贫富、资源等都差距较小,到现在已完全不对等。

未来会如何,就像房价一样,会不会也出台更为严格的调控,总之,对不富裕的人越来越不友好,还是想想如何挣钱为上。

如何看待河北教育?

关于高考分数结果统计
我知道国家重视尊重和保障人权
但是人权的实质不就是人的自由平等的共同发展吗?既然人民利益至上将就平等发展 那这样的教育环境分数线的不同又公平在哪里 不是批判教育的腐败而是我对中国目前的教育感到失望